Esta atividade usa um jogo simples para representar a propagação de uma doença infecciosa numa população e o efeito da vacinação. É um modelo muito simplificado, mas ajuda a visualizar porque é que a vacinação protege quem se vacina e, indiretamente, outras pessoas. Não envolve agentes biológicos reais.
Materiais
- Um baralho de cartas (ou papéis numerados de 1 a 30)
- Um dado
- Folha de registo e caneta
- Um grupo de 10 a 30 colegas ou, em casa, 20 cartas que representam pessoas
Procedimento
- Cada carta é uma pessoa. Escolhe uma carta como primeira pessoa infetada.
- Em cada ronda, cada pessoa infetada contacta duas pessoas ao acaso (sorteio ou dado). Se uma pessoa contactada não estiver protegida, fica infetada.
- Regista quantas pessoas estão infetadas ao fim de cada ronda, até a propagação parar ou todos estarem infetados (máximo de cinco rondas).
- Repete a simulação, mas desta vez coloca de lado, como vacinadas e protegidas, metade das cartas antes de começar, escolhidas ao acaso (sem a primeira infetada).
- Repete uma terceira vez com 80% das cartas protegidas.
- Constrói um gráfico de linhas ou barras com os três resultados.
O que observar
Sem vacinados, o número de infetados tende a crescer depressa. Com mais cartas protegidas, os contactos têm menos hipóteses de resultar em contágio e a propagação abranda ou pára cedo.
Explicação
A vacina cria células de memória que impedem a doença quando há contacto com o agente. Quando uma grande parte da população está protegida, o agente tem mais dificuldade em encontrar pessoas suscetíveis, o que protege indiretamente quem não pode ser vacinado. A percentagem necessária depende da doença; o jogo é apenas um modelo e não dá valores reais.
Para pensar e relatar
- O que mudou entre a primeira e a terceira simulação?
- Que simplificações tem este modelo em relação a uma epidemia real?
- Porque é que a imunidade de grupo é importante para quem não pode ser vacinado?